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  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型

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  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具



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  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型



  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型



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  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具



  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型



  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型



  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具



  无土栽培技术实验内容_农学_农林牧渔_专业资料。无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型

  无土栽培技术实验内容 实验一 营养液的配制技术 一、目的和要求 营养液管理是无土栽培的关键性技术,营养液配制则是基础。本实验 运用所学理论知识,通过具体操作,掌握常用营养液的配制方法。 二、材料与用具 1.材料以日本园试通用配方为例,准备下列大量和微量元素化合物。 (1) 大 量 元 素 化 合 物 。 Ca (NO3)2 · 4H2O 、 K NO3 、 NH4 H2PO4 、 MgSO4·7H2O。 (2) 微 量 元 素 化 合 物 。 Na2Fe - EDTA 、 H3 BO3 、 MnSO4 · 4H2O 、 ZnSO4·7H2O、CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O。 2.用具电子天平(感量 0.01g)、烧杯、容量瓶(1000ml)、玻璃棒、贮液瓶 (桶),记号笔、标签纸等。 三、方法和步骤 1.母液(浓缩液)种类分成 A、B、C 三个母液: A 液包括 Ca (NO3)2·4H2O、K NO3,浓缩 200 倍; B 液包括 NH4H2PO4、MgSO4·7H2O,浓缩 200 倍; C 液包括 Na2Fe - EDTA、 H3BO3 、 MnSO4 · 4H2O、 ZnSO4 · 7H2O 、 CuSO4·5H2O、(NH4)6Mo7O24·4H2O,浓缩 1000 倍。 2.计算各母液化合物用量: 按日本园试配方要求配制 1000 ml 母液。 分类 A 液 B 液 分 类 化合物 Ca (NO 3 )2 ·4H2 O KNO3 NH4 H2 PO4 MgSO 4 ·7H2 O 化合物 Na2 Fe-EDTA H3 BO3 MnSO 4 ·4H2 O ZnSO 4 ·7H2 O CuSO 4 ·5H2 O (NH4 )6 Mo7 O24 ·4H2 O 标准用量(mg/L) 浓缩 200 倍用量(g/L) 标准用量(mg/L) 20.0 2.86 2.13 0.22 0.08 0.02 浓缩 1000 倍用量(g/L) C 液 3.母液的配制 按上述计算结果, 准确称取各化合物用量, 按 A、 B、 C 种类分别溶解, 并定容至 1000ml,然后装入棕色瓶,并贴上标签,注明 A、 B、C 母液。 表 1- 1 母液配制记录表 配方名称 A 母液 浓缩倍数 体积 B 母液 浓缩倍数 体积 C 母液 浓缩倍数 备注 体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 原料名称及称取量 4.工作营养液的配制 (1) 母液稀释法 用上述母液配制 10L 的工作营养液。(参照 P423) 表 1- 2 工作液配制记录表 配方名称 工作液体积 使用对象 配制日期 计算人 核查人 配制人 备注 原料名称及称 (移 )取量 (2)直接称量配制法 配制 10L 的工作营养液。(参照 P119) 实验二 常见固体基质物理性状的测定 一、目的和要求 固体基质的使用在无土栽培生产中是一个非常重要的环节,固体基质 加营养液栽培具有性能稳定、设备简单、投资较少、管理较易等优点。基 质的种类较多,根据作物的生育要求选配基质,首先必须了解各种基质的 不同理化性质。本实验要求运用所学的理论知识,通过具体操作,掌握常 见固体基质的物理性状(容重,孔隙度,大、小孔隙比等)的测定方法。 二、材料与用具 1.材料:四种复合基质。 2.用具:天平、纱布、硬质塑料杯、烧杯、量筒等。 三、方法和步骤 1.容重(g/cm3 ) 将自然状态下的基质放人一已知体积的硬质塑料杯后 倒出称基质重,用重量除以体积,4 次重复。 2.总孔隙度(% ) 取一已知体积(V)的硬质塑料杯,称其重量(W1),在此容器中加满待测 的基质,再称重(W2),然后将装有基质的容器放在水中浸泡一昼夜,(加水浸 泡时要让水位高于容器顶部,如果基质较轻,可在容器顶部用一块纱布包 扎好,称重时把包扎的纱布取掉),称重(W3),然后通过下式来计算这种基 质的总孔隙度(重量以 g 为单位,体积以 cm3 为单位)。 (W3-W1)-(W2-W1) 总孔隙度 (%)= V ×100 3.大小孔隙比 测定完总孔隙度后,将容器上口用一已知重量的湿润纱布(W4)包住, 把容器倒置,让水流出,放置 2 小时左右,直至容器中没有水分渗出为止, 称其重量(W5),通过下式计算通气孔隙和持水孔隙所占的比例(重量以 g 为 单位,体积以 cm3 为单位)。 W3+W4-W5 通气孔隙(%) = V ×100 W5-W2- W4 持水孔隙(%) = V 大小孔隙比=通气孔隙(%)/持水孔隙(%) ×100 基质类型 复合基质 1 复合基质 2 复合基质 3 复合基质 4 容重 3 (g/cm ) 基质的理化性状 总孔隙度 大小孔隙比 (%) pH EC (mS/cm) 实验三 常见固体基质化学性状的测定 一、目的和要求 基质的化学性质对种植在其中的植物有较大影响的主要有基质的化学 组成 和由此所产生的基质的化学稳定性、 酸碱度、 物理化学吸附能力(阳离 子交换 量)、缓冲能力和电导率等。通过具体操作,掌握基质常见的化学性 质(pH、 电导率等)测定方法。 二、材料与用具 1.材料 无土栽培常用的 1~2 种固体基质。 2.用具 pH 试纸、电导仪。 三、方法和步骤 l.pH 测定 (1)试纸法 取基质 10 克左右放于杯中,加水 2-3 倍,搅拌后静置,沉 淀后取上面清液;用 pH 试纸一片浸入上清液中一秒钟, 取出后按其颜色与 试纸上所标颜色对照。 (2)酸度计法 把电极插人与基质浸提液 pH 接近的缓冲液中, 校正待用。 (2)称风干基质 10g 于 50ml 烧杯中,加 25ml 蒸馏水后振荡 5min,再静 置 30min,然后用 pH 计测定。 2.EC 测定 取风干基质 10g,加人饱和 CaC12 溶液 25ml,振荡浸提 l0min,过滤, 取其滤液用电导仪来测电导率(mS/cm)。 附:DDS-11C 型电导率仪的使用方法 1、安装电极 将电极插头插入电极插口内,旋紧插口上的紧固螺丝。 使用时用电极夹夹紧电极的胶木帽,并把电极夹固定在电极杆上。为确保 测量精度,电极使用前应用小于 0.5uS/cm 的蒸馏水(或去离子水)冲洗次 后,然后用待测液冲洗电极 2~3 次后,将电极插入待测液中。 2、调零 开机前,先观察表针是否指零,如有偏差,可调整表头上针 孔位置,使表针正确指零。并将校正测量开关 K2 扳在“校正”位置。 3、接通电源 仪器预热 10min。 4、校正 调节“调正”调节器 W1 使表针满度。 5、测量 将量程选择开关 K1 扳到所需要的测量范围大一些的位置, 再将校正测量开关 K2 扳在“测量”位置,这时的电表指示数乘以量程开关 的倍率后,即为被测液的实际电导率。 例:K1 置于“×102B”档,电表读数为 0.9,则被测液的实际电导率 就是 0.9×100=90(uS/cm) 。 每 序 号 实验项目 学 名称 时 组 人 数 目的: 营养液管理是无土栽培的关键性技术, 营养液配制则是基础。本实验运用所 学理沦知识,通过具体操作,掌握常 1 营养液的 配制技术 4 5 必做 用营养液的配制方法。 内容:1.母液(浓缩液)种类 2.计算各母液化合物用量 3.母液的配制 4.工作营养液的配制 目的: 运用所学的理论知识, 通过具体操作, 掌握常见固体基质的物理性状(容 常见固体 2 基质物理 性状测定 4 5 必做 重,比重,大、小孔隙度等)的测定 方法。 内容:1.比重 2.容重 3.总孔隙度 4.大小孔隙度 3 常见固体 2 5 必做 目的:通过具体操作,掌握基质常见的化学 基本 操作 型 基本 基本 操作 型 必做 选做 教学目的及主要内容 实验 类型 基质化学 性状测定 性质(pH、电导率等)测定方法。 内容:1.pH 测定 2.电导率测定 目的: 有机基质培技术是利用消毒的有机基 质加上人工滴灌清水的方法, 简单易 行,十分符合中国的国情。通过具体 操作, 了解和掌握有机基质培的原理 操作 型 4 有机基质 培技术 4 5 必做 和技术要领。 内容:(1)泥炭、珍珠岩 (2)制作种植槽 (3)把基质填入种植槽或塑料钵中 (4)移入幼苗 (5)记录作物生长情况,必要时追施速效肥 目的:了解常用无土育苗的设施与方法,如 育苗容器、育苗基质的选用、营养的 供应方式等,作物种类的不同、苗龄 综合 设计 型 5 无土育苗 技术 2 5 的不同适用的育苗方法也不同。 选做 内容:1.基质的消毒 2.基质的配制 3.基质的填装 4.播种 5.管理 研究 创新 型 营养液中 元素种类 6 及其数量 对作物生 长的影响 基质及其 配比对作 7 物生长的 影响 2 5 选做 2 5 选做 目的: 了解不同营养元素及其数量对作物生 长的作用和影响。 内容: 1.营养元素的种类对作物生长的影响 2.营养元素的数量对作物生长的影响 研究 创新 型 目的: 了解不同基质及其不同配比对作物生 长的作用和影响。 内容:1.基质的种类对作物生长的影响 2.基质的配比对作物生长的影响 研究 创新 型



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